Revaloriser les filières professionnelles
Cahier de doléances · Éducation
Problème n° 836
3 solutions proposées
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Les filières professionnelles sont des filières de déléstage (à quelques exceptions prêts comme la cuisine, ou la coiffure). On y envoie uniquement des jeunes qui ne peuvent aller ailleurs. Plusieurs solutions doivent être mises en place :
1 Comme en Finlande : ajouter deux heures de cours de travaux manuels (centrés sur l'entretien de la maison, la voiture, la cuisine, etc.) qui peuvent constituer une première expérience des métiers de l'artisanat. Ces deux heures s'ajoutent aux deux heures de technologie et à une heure d'informatique.
2 Sélectionner à l'entrée en professionnel sur des épreuves professionnelles. Un élève veut aller en cuisine, on le teste sur sa compétence en cuisine.
3 Permettre à des élèves de faire entrer dans leur formation générale, des formations artisanales. Par exemple, un jeune qui souhaite être bijoutier tout en conservant la possibilité de poursuivre supérieure, lui permettre d'avoir un option bijouterie dans son cursus général.
Afin de revaloriser les filières pro, rendre obligatoire pour toutes et tous un stage de 4e dans un secteur professionnel d’avenir. Ex. : artisanat, industrie.
Il est temps de redonner ses lettres de noblesse à l’enseignement professionnel et aux métiers de la main. Pourquoi continuer à orienter les jeunes vers ces filières en fonction de leurs difficultés scolaires plutôt que de leurs talents ? Un jeune qui sait créer, fabriquer, réparer ou travailler la matière possède une intelligence et des qualités qui méritent d’être reconnues. Permettons dès 14 ans la découverte des métiers et des parcours d’apprentissage adaptés, tout en maintenant un enseignement général solide. Créons de véritables filières d’excellence artisanale, aussi ambitieuses et valorisées que les parcours académiques. Donnons aux artisans les moyens de transmettre leurs savoir-faire et aux jeunes la fierté de choisir un métier par passion, et non par défaut. La France a besoin de ses créateurs, de ses techniciens et de ses artisans pour préserver ses savoir-faire, produire localement et construire l’avenir. Arrêtons de définir les jeunes par leurs difficultés. Révélons leurs qualités, cultivons leurs talents et faisons de l’intelligence de la main une voie d’excellence à part entière.
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