Problème n° 7387

Mettre fin au contrôle continu pour l’obtention du bac. C’est un système aléatoire, non contrôlable

Rétablir une logique de filières avec des épreuves terminales en juin pour chaque matière en appliquant des coefficients cohérents. Une dose plus faible de contrôle continu (30 % max) permettrait tout de même d’avoir un aperçu des acquis pendant l’année, donner du sens aux évaluations et maintenir un seuil d’implication et d’enjeux dans le travail.

Supprimer le grand oral ou revoir le barème qui ne valorise que la forme au détriment du fond. Proposer un oral dans chaque épreuve de spécialité de terminale en juin, en plus de l’écrit.

Professeur de lettres en lycée (niveau 1re, bac en fin d’année)

- sur l’année (contrôle continu) : énorme pression pour les notes, de la part des élèves et des parents + de la direction de l’établissement (privé sous contrat).

- à l’examen, au bac de français :
moyenne réelle du lot de 65 copies = 08/20 (et cela avec « bienveillance », c.-à-d. avec indulgence) et on nous ordonne d’aligner la moyenne du lot à 12/20.
Vaste pantalonnade.

Le travail d’évaluation (considérable en termes de de concentration et de temps de correction) a perdu tout son SENS depuis longtemps car tout le système (institution, parents) attend que les professeurs fassent « du CHIFFRE ».