Pour l’année 2000, le budget de l’éducation nationale était de 100 milliards d’euros, pour 2025 il de 199,2 milliards ; il a donc doublé en 25 ans ; le bilan est-il meilleur ? Entre 2000 et 2025, le nombre d’élèves en France (premier et second degrés) est passé d’environ 12 millions au début des années 2000 à 12,46 millions d’élèves et apprentis à la rentrée 2025, 🧐 Entre 2000 et 2025, le nombre total d’enseignants en France (premier et second degrés confondus) est resté globalement stable autour de 850 000 à 890 000 agents. Mais qu’est-ce qu’on a fait avec le delta de 99,2 milliards d’euros ? C’est là la bonne question ??? 😕😕😕
Cahier de doléances · Éducation
Problème n° 7338
1 solution proposée
Sur la période 2000 à 2025, l’inflation cumulée en France représente au moins 50 %. C’est-à-dire que ce qu’on pouvait faire avec 100 M€ en 2000 coûte désormais au moins 150 M€ en 2025. Le delta réel de budget est donc de 50 M€. Globalement, la majorité des dépenses de l’Éducation nationale concerne les salaires et les retraites des enseignants. Personnellement, je n’ai pas l’impression que les salaires et les retraites des enseignants aient considérablement augmenté ces 25 dernières années.
Ce qui doit peser, en revanche, c’est le nombre de retraités de l’Éducation nationale qui, comme pour le reste de la société, représente une part de plus en plus importante. Ce qui rejoint aussi le fait que l’État n’arrive plus à financer les pensions des fonctionnaires et doit compléter ce budget en détournant une partie des recettes de la TVA.
Deuxièmement, il est aussi probable que le nombre d’emplois administratifs des divers rectorats ait augmenté en 25 ans. C’est une supputation : il est aussi possible que ce ne soit pas le cas, mais s’il y a eu une hausse des emplois dans les rectorats, il serait bien de savoir pourquoi. Le cas échéant, qu’est-ce qui a changé en 25 ans pour que les rectorats aient besoin de plus de ressources humaines ?
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