Problème n° 7219

Objet : Proposition de réforme de l’Éducation nationale – Évaluation des acquis et parcours de remise à niveau adaptés à chaque élève

Madame, Monsieur,

Dans la perspective de l’élection présidentielle de 2027, je souhaite vous soumettre une proposition concernant l’avenir de notre Éducation nationale.

Je tiens à vous préciser que j’hésite actuellement entre quatre personnalités pour cette élection : Bruno Retailleau, David Lisnard, Marine Le Pen et Natacha Polony. Je cherche à déterminer quel candidat prendra le plus clairement position sur les sujets qui me préoccupent, notamment le niveau scolaire, l’autorité des enseignants, la transmission des connaissances et l’efficacité de notre système éducatif.

Je considère que l’une des difficultés majeures de notre Éducation nationale réside dans les écarts de niveau au sein des classes. Certains élèves ne disposent pas des connaissances fondamentales ou de la maîtrise du français nécessaires pour suivre les enseignements correspondant à leur classe d’âge. Cela peut concerner des élèves nouvellement arrivés en France, mais également des jeunes nés sur notre territoire et ayant suivi toute leur scolarité dans notre pays.

Il serait donc trop réducteur de limiter cette réflexion aux seuls élèves issus de l’immigration récente. Je souhaite que cette approche s’applique à l’ensemble de nos jeunes, sans distinction d’origine ou de lieu de naissance. Chaque élève doit être évalué en fonction de ses acquis réels et bénéficier, si nécessaire, d’un parcours adapté à ses besoins.

Lorsque les écarts de niveau sont trop importants et que les moyens d’accompagnement sont insuffisants, les enseignants peuvent se retrouver dans l’impossibilité de faire progresser correctement l’ensemble de leur classe. Les élèves en difficulté risquent de ne pas acquérir les bases indispensables, tandis que les autres peuvent voir leur progression freinée. Les enseignants, quant à eux, se retrouvent confrontés à une mission particulièrement difficile : faire avancer tous les élèves tout en respectant le programme.

Je propose donc la mise en place d’un dispositif national d’évaluation des acquis et de remise à niveau, reposant sur les principes suivants :

* Une évaluation régulière des connaissances fondamentales de chaque élève, notamment en français, en lecture, en écriture et en mathématiques.
* Un accompagnement adapté au niveau réel de l’élève, avec des cours de remise à niveau renforcés lorsque cela est nécessaire.
* Des parcours pédagogiques différenciés, permettant à chacun de progresser à son rythme, sans imposer aux enseignants de faire avancer au même rythme des élèves dont les acquis sont trop éloignés.
* Pour les élèves ne maîtrisant pas suffisamment le français, notamment certains élèves nouvellement arrivés en France, un enseignement linguistique intensif et une intégration progressive dans les cours ordinaires, selon leurs besoins et leurs progrès.
* Des moyens suffisants pour les établissements et les enseignants, afin que cette réforme ne se limite pas à des évaluations supplémentaires, mais débouche sur des solutions concrètes.
* Un suivi transparent des résultats, pour vérifier que les élèves acquièrent effectivement les connaissances nécessaires à la poursuite de leur scolarité.

L’objectif n’est pas de stigmatiser une catégorie d’élèves ni d’exclure qui que ce soit. Il est de retrouver une école qui transmet efficacement les savoirs fondamentaux, qui accompagne réellement les élèves en difficulté et qui permet aux enseignants d’exercer leur métier dans de bonnes conditions.

Je souhaite que notre système éducatif cesse de considérer que l’appartenance à une classe d’âge garantit nécessairement un niveau scolaire suffisant pour suivre le programme correspondant. Il me paraît indispensable de mieux prendre en compte les acquis réels de chaque enfant, afin de ne laisser personne décrocher et de ne pas pénaliser ceux qui sont en mesure d’avancer plus rapidement.

Je souhaiterais connaître votre position sur cette proposition et savoir si vous seriez prêt à défendre une telle réforme dans votre programme présidentiel de 2027.

Votre réponse contribuera à éclairer mon choix entre les quatre personnalités que j’envisage actuellement de soutenir.

Je vous remercie de l’attention portée à cette démarche et vous prie d’agréer, Madame, Monsieur, l’expression de mes salutations distinguées.