Le classement PISA l'a montré, nos étudiants sont de moins en moins bons chaque année. Alors que certains pays rafflent systématiquement les prix nobels, la France n'en obtient que très très rarement.
De plus, même si cela est peut être lié à notre langue, pourquoi sommes nous toujours aussi mauvais en langues étrangères alors que nos voisins latins (espagnols et italiens) parlent souvent bien mieux anglais que nous.
Cahier de doléances · Éducation
Problème n° 655
2 solutions proposées
Votez pour celle qui vous semble la meilleure : une voix par personne, que vous pouvez déplacer.
1/ tout en étant attaché à l'égalité des chances, ils semble primordiale de refaire des parcours scolaires élitistes basé sur la performance afin de tirer les élèves vers le haut
2/ changer la façon d'enseigner les langues et allant voir les autres pays et en basant l'apprentissage non plus sur l'écrit mais prioritairement sur l'oral avant de passer à l'écrit.
Il me semble qu’il vaut mieux maîtriser moins de matières que de ne pas en maîtriser de nombreuses.
Il me semble que s’inspirer des politiques éducatives des pays du nord de l’Europe, notamment pour les classes de primaire et au collège, permettrait aux jeunes de se focaliser sur les matières essentielles :
- Condenser les heures d’enseignement en début de journée,
- Faire suivre ces heures d’enseignement par 1 ou 2 heures de soutien réservées aux devoirs (les conditions de travail ne sont pas toujours idéales hors de l’établissement scolaire)
- Réserver la fin de journée aux activités sportives ou culturelles.
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