Professeur en lycée général jusqu'en 2023, aujourd'hui retraitée, j'ai souvent constaté avec consternation que certains élèves de 3ème qui désiraient entrer dans une seconde professionnelle étaient refusés parce que, les places étant limitées, on n'y prenait que les meilleurs. Résultat : ces élèves faibles se retrouvaient en seconde générale où ils n'étaient pas à leur place et perdaient toute motivation. Quel gâchis ! Et je ne pense pas qu'en trois ans cela se soit amélioré.
Ce que je propose :
- augmenter le nombre de places en lycée professionnel dans les filières qui offrent le plus de débouchés.
- garder les élèves qui n'auraient pas été acceptés dans ces filières en collège, soit en les obligeant à redoubler, soit en créant des passerelles pour les aider à améliorer leur niveau et à intégrer la filière de leur choix.
Cahier de doléances · Éducation
Problème n° 4176
1 solution proposée
Le problème posé occulte la possibilité d’entrer en apprentissage. Entrer en apprentissage demande une certaine maturité, c’est basculer du monde scolaire au monde du travail avec son rythme et ses exigences. Poursuivre en lycée, même professionnel, c’est continuer à être confronté à ce milieu scolaire dont certains ne veulent plus. Les élèves désireux d’entrer en voie professionnelle devraient pouvoir expérimenter une semaine de stage en lycée professionnel et une semaine de stage en centre de formation en apprentissage et ce, en plus de la semaine d’expérimentation au sein d’une entreprise du métier envisagé (comme déjà organisée en 4e ou 3e selon les établissements). Peut-être éviterait-on l’écueil d’une orientation par défaut, à ces élèves envoyés en seconde générale ? Ils pourraient ainsi mieux appréhender l’environnement et l’organisation de leur future formation et infirmer ou confirmer le choix du projet professionnel.
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Les solutions sont écrites par les inscrits, puis relues avant publication.
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