Des évaluations à gogo, à tous niveaux, qui coûtent cher, ne servent à rien, angoissent les élèves. Retirer d urgence tout cela et faire confiance aux enseignants.
Cahier de doléances · Éducation
Problème n° 3224
1 solution proposée
Plutot que des diplômes à valider, proposons aux élèves de valider des modules, certains obligatoires pour passer au niveau supérieur, d autres facultatifs permettant aux élèves de se spécialiser, tester, changer d avis. Enlever le brevet si anxiogène. Un contrôle continu suffit.
Un élève est fort en maths, il valide son module niveau bac en seconde. Il est dys? On lui permet de valider plus lentement.
Comment gérer cela? Qd les matières principales sont validées, plus tôt, ou plus tard, l élève peut passer au niveau au dessus. Une carotte qui enlève la pression, qui peut motiver, qui donne une chance à tous. Certains rapidement, s ils en ont les moyens, ainsi, on ne les freine pas dans une tranche d âge. D autres en leur laissant le temps qu il faut pour mûrir, prendre de l assurance. Mais réorienter de force ceux qui polluent les classes, qui ne respectent ni les adultes, ni les autres.
Ou les mettre? Dans un cursus où on leur apprend à être élève, à respecter la loi, ou bien où on leur laisse la possibilité d être originaux, mais tjrs en respectant les règles et la loi.
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