1. Créer un enseignement pratique consacré à la vie quotidienne
Instaurer progressivement, du collège au lycée, un enseignement obligatoire intitulé « Vie pratique et autonomie », adapté à l’âge des élèves.
2. Apprendre à gérer son argent
Enseigner comment établir un budget, comprendre un compte bancaire, utiliser les moyens de paiement, épargner, calculer les intérêts d’un crédit et prévenir le surendettement.
3. Préparer les jeunes à leur premier logement
Expliquer les contrats de location, les dépôts de garantie, les charges, les assurances, les factures d’énergie et les aides au logement.
4. Comprendre le monde du travail
Apprendre à lire une fiche de paie, comprendre un contrat de travail, connaître les cotisations sociales, les congés et les principaux droits et obligations des salariés.
5. Maîtriser les démarches administratives
Apprendre à effectuer une déclaration de revenus, constituer un dossier de demande d’aide, comprendre le fonctionnement de la Sécurité sociale et utiliser les principaux services publics numériques.
6. Développer les compétences numériques essentielles
Former les élèves à la protection de leurs données personnelles, à la prévention des arnaques, à la vérification des informations et à l’utilisation responsable des outils numériques et de l’intelligence artificielle.
7. Privilégier des exercices concrets
Remplacer une partie des enseignements purement théoriques par des mises en situation : établir un budget mensuel, comparer des offres de téléphonie, préparer un dossier de location ou décrypter une fiche de paie.
Ces exercices pourraient être réalisés en partenariat avec des professionnels, des associations et des organismes publics.
8. Évaluer les compétences réellement acquises
Prévoir des évaluations pratiques permettant de vérifier que les élèves savent accomplir les démarches essentielles, plutôt que de mesurer uniquement leur capacité à restituer des connaissances.
L’OBJECTIF
Il ne s’agit pas de supprimer les matières générales, indispensables à la culture, au raisonnement et à la poursuite des études.
Il s’agit de compléter les enseignements existants par des compétences concrètes qui serviront à tous les jeunes, quelle que soit leur orientation.
Un futur ingénieur, un artisan, un étudiant en médecine ou un employé auront tous besoin de gérer leur budget, de comprendre leurs droits et de prendre des décisions éclairées.
L’école ne doit pas seulement former des élèves capables de réussir un examen. Elle doit aussi former des citoyens capables de comprendre le monde et de devenir autonomes.
