Problème n° 2383

Profession libérale et formatrice, je rencontre chaque jour des personnes qui finissent par croire que « ça ne sert à rien ». Ce n’est pas de l’apathie mais de la résignation, ce que Seligman appelle l’impuissance apprise. Lourdeurs administratives, avenir incertain, incivilités, insécurités et promesses non tenues : notre démocratie se vide de son sens.

Parmi les multiples solutions possibles, je voudrais évoquer celle d’un projet collectif, avec des valeurs partagées autour desquelles se fédérer, se projeter ensemble. L’identité nationale n’est ni un stock d’origines ni une nostalgie : c’est un contrat et des valeurs que chaque génération doit expliciter, transmettre et faire vivre. La résignation se désapprend, et l’identité se reconstruit. Les deux se travaillent ensemble :

1. Énoncer un socle de valeurs communes assumées — laïcité, égalité des sexes, solidarité, travail, langue française, respect, liberté d’expression y compris celle de déplaire.

2. Rendre visibles les réussites de terrain pour apporter du positif : cartographier et dupliquer ce qui marche localement (associations, maisons de santé, circuits courts) ; chaque preuve que l’action paie désapprend la résignation.

3. Découper les chantiers en étapes gagnables et les tenir. Des objectifs courts, mesurables : chaque promesse tenue répare le lien démocratique.

4. Redonner à l’école son rôle de fabrique du commun. Redonner aux enseignants la marge de manœuvre pour faire vivre des projets concrets avec une pédagogie bienveillante et positive : créer, produire, réussir ensemble, c’est offrir un futur aux générations qui viennent.

5. Réhabiliter l’éloge. Raconter les réussites françaises, les invisibles qui font tenir le quotidien !

Charles Péguy disait qu’il faut « toujours dire ce que l’on voit ; surtout il faut toujours, ce qui est plus difficile, voir ce que l’on voit. » Natacha, redonnez-nous un « nous » et des raisons d’agir !