L'intelligence collective et individuelle est mesurée en baisse par les chercheurs. L'apparition du smartphone, puis de l'IA, est une source d'enfermement cognitif et de perte d'attention chez les enfants, mais aussi chez les adultes. La santé mentale de la jeunesse se dégrade et la capacité à débattre diminue.
Cahier de doléances · Numérique
Problème n° 1675
5 solutions proposées
Votez pour celle qui vous semble la meilleure : une voix par personne, que vous pouvez déplacer.
Transparence et règles des algorithmes des réseaux sociaux. Limitation générale du temps d'écran.
Organisation d'événements « physiques » réguliers (obligatoires ?) entre citoyens autour de projets d'intérêt commun.
Faire de la prospective (dans la mesure où cela est possible), anticiper les mutations profondes et très rapides, imaginer des mesures concernant les revenus des gens, ainsi que l’organisation d’une société sans travail.
La bonne approche est de dominer l’IA et non de la subir, c’est-à-dire sanctionner l’usage de l’IA qui répond à la place de l’élève.
Cela veut dire utiliser l’IA comme un outil d’apprentissage, c’est en effet un professeur individuel infatigable qui peut faire du sur-mesure pour chaque personne, et donc pour les élèves.
Les élèves en difficulté ont un moyen efficace de combler des lacunes, tout en utilisant un outil de leur génération de manière positive.
Les enfants ont tous accès à un smartphone, utilisons cet accès pour développer notre IA souveraine qui forme nos enfants.
Il faut une IA souveraine à moyen terme pour être certain de l’avoir nourrie avec des données culturelles françaises et maîtrisées.
Donc oui au temps d’écran maîtrisé lorsque l’on subit ce que l’on regarde (vidéo, jeux abrutissants), et oui à l’usage de l’IA qui permet la maîtrise des savoirs pour tous.
L’intelligence collective est augmentée par les jeux vidéo à histoire, et par des films tels Ghibli.
Votre problème est trop simplifié en visant les jeux à addiction type Brawl Stars.
L’origine est le libéral capitalisme. Certaines entreprises chinoises sont spécialisées dans les jeux à addiction. Vendent en Europe, mais sont interdites en Chine.
Les enseignants ATER en cours de thèse ne sont pas adaptés à former nos jeunes. (Problème plus parisien que province).
Quand les réseaux sociaux ont développé l’économie de l’attention en la capturant et en la manipulant, l’IA sera l’économie de l’intention, chose qu’elle cherchera à capter pour que nous restions dans les filets que mettront en place les grands laboratoires.
Former sur les biais, les stéréotypes, et le discernement pour aider les jeunes et les utilisateurs à prendre du recul sur leur utilisation. L’esprit critique et la conscience de soi dans ce monde complexe et ambigu seront une force importante pour la préservation de la démocratie. Cela permettra de continuer aussi l’orientation d’une IA pluraliste et responsable qui se dessine en Europe (RGPD, IA Act)
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