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Cahier de doléances · Jeunesse

Problème n° 1586

La jeunesse doit être une priorité, au-delà de la seule question de l’éducation. Lorsqu’il n’existe aucun espace véritablement dédié à sa réalité, à son émancipation et à son épanouissement en dehors de l’école ; lorsque les espaces qui lui sont réservés sont essentiellement des lieux de consommation ou des équipements publics maigrement dotés ; lorsque, plus largement, on néglige et maltraite notre jeunesse, on ne peut décemment espérer que notre société se porte bien.

Les jeunes sont la France de demain. Pourtant, les moyens consacrés par l’État à la jeunesse restent dérisoires au regard des enjeux. À l’inverse, les politiques publiques consacrées à la santé et, plus largement, au vieillissement mobilisent des moyens considérables. Il ne s’agit évidemment pas de remettre en cause la nécessité de prendre soin de nos aînés, mais de constater un déséquilibre : notre société semble accorder davantage de considération à ceux qui ont déjà construit la France qu’à ceux qui auront demain la responsabilité de la faire vivre et évoluer.

Si nous voulons réellement investir dans l’avenir, nous devons donc investir dans notre jeunesse. Cela signifie lui donner des espaces, des moyens, des possibilités d’engagement, de création, de rencontre et d’émancipation en dehors du cadre scolaire et marchand. Une société qui ne donne pas à sa jeunesse les moyens de trouver sa place, de se construire et de participer à la vie collective ne peut pas prétendre préparer sereinement son avenir.

Depuis Gard (30) · 6 octobre

4 solutions proposées

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Solution n° 6100Préférée des inscritsNiveau : État

L’apprentissage existe déjà et il est aidé, le problème qui se pose, ce sont les profils de certains jeunes et de certains parents qui, à l’image de cette société, ne supportent pas le travail, les contraintes et les reproches, alors oui, il faut mettre l’accent sur cette filière d’apprentissage mais revoir la copie en remettant au cœur du système des obligations et du respect

Depuis Gironde (33) · 16 octobre
Solution n° 3478Niveau : État

Tous ne peuvent pas faire de hautes études. Mais en développant l’apprentissage dans des métiers manuels que l’intelligence artificielle ne peut pas remplacer, comme dans la plomberie, électricien en bâtiment. Ferronnerie, menuiserie maçonnerie manquent actuellement de logement à construire, l’automobile, la restauration. Tous ces métiers sont indispensables à notre vie de tous les jours. Je crois en l’intelligence des mains et cela permet aux jeunes de gagner un peu de sous tout en apprenant un métier

Depuis Seine-et-Marne (77) · 9 octobre
Solution n° 3479Niveau : État

Tous ne peuvent pas faire de hautes études. Mais en développant l’apprentissage dans des métiers manuels que l’intelligence artificielle ne peut pas remplacer, comme dans la plomberie, électricien en bâtiment. Ferronnerie, menuiserie maçonnerie manquent actuellement de logement à construire, l’automobile, la restauration. Tous ces métiers sont indispensables à notre vie de tous les jours. Je crois en l’intelligence des mains et cela permet aux jeunes de gagner un peu de sous tout en apprenant un métier

Depuis Seine-et-Marne (77) · 9 octobre
Solution n° 5974Niveau : État

Développer l’apprentissage dans les métiers manuels, en incitant les entreprises à prendre des apprentis et des stagiaires. Baisse de charges exonération de la taxe d’apprentissage. Et autorisation d’utiliser les machines de l’entreprise bien sûr sous surveillance.

Depuis Seine-et-Marne (77) · 16 octobre

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